L’objectif principal de l’atelier est de confronter des productions scientifiques et pédagogiques à des critères de rigueur, de pertinence et
d’opérationnalité, dans l’optique de leur institutionnalisation.
Les documents soumis à l’expertise sont les suivants :
- Le référentiel métier du conseiller pédagogique du secondaire
- Le référentiel métier de l’inspecteur pédagogique du secondaire
- Le référentiel de compétences professionnelles des conseillers et inspecteurs du secondaire
- La proposition d’organisation de la formation des inspecteurs principaux des lycées d’enseignement général
- Le référentiel métier des conseillers pédagogiques de l’enseignement secondaire (CPES)
- Le guide de stage pour les conseillers pédagogiques stagiaires
- Le guide de stage pour les inspecteurs pédagogiques stagiaires
La validation attendue repose sur quatre axes d’analyse :
- La cohérence interne des documents (structure logique, articulation entre les composantes)
- La conformité aux cadres de référence ministériels et aux textes réglementaires
- La faisabilité pédagogique et institutionnelle des propositions (dispositifs de formation, encadrement, évaluation)
- La pertinence fonctionnelle par rapport aux réalités du terrain et aux exigences des métiers concernés